淺談多語言思維

那你知道什么是多語言思維嗎？人們把語言當作一種溝通交流的工具，多種語言能夠塑造多種思維，給予人生更多的選擇，今天就由聚創教育集團的小伙伴為大家解答什么是多語言思維吧。

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The limit of my language is the limit of my world.

“我的語言的極限意味著我的世界的極限?！?/span>

——路德維?！ぞS特根斯坦

語言是幾乎每個人都可以習得的溝通技能，即使是不識字的文盲，也不妨礙ta用“語言”和別人進行日常交流。因此，語言的魅力常常被忽略，語言教育的意義也常常被低估。

通常，人們把語言當作一種溝通交流的工具。俗話說，多掌握一門語言就是多一條路。的確如此，但也不止如此。英語教育學者埃斯特爾·容說過：“學外語有很多好處：幫助你思考，賺錢，獲得高薪工作、優質圈層——但這些好處并非來自于語言本身，而是來自于你的多語言思維?！?/span>

語言可以塑造思維。深圳的一些國際外語學校，小學就開始教第二外語——日語、德語或法語等，孩子們在四年級就能做到用外語無障礙地交流。學校之所以這么安排，是因為他們早已意識到——培養孩子的多語言思維，會開發出他們的潛能，讓學習更加高效。美國的部分學校實行“中文浸入”教育，孩子在全方位的語境中學習中文，中文自然說得流利，更神奇的是，這些孩子的數學成績竟然也跟著突飛猛進。研究表明，經常使用中文的人，大腦的思維會被訓練得非常簡練和抽象，因此在遇到理科難題時能很快做出反應，但是需要解釋一些抽象概念時，則比較難以做到具體地表達。

而有別于中文的，最有邏輯性的語言無外乎“英語”。無論是語法上的表達習慣還是語言的學習方式，英文都強調觀點的闡述和嚴謹的論證。

大學時上英文寫作課，外教從不要求詞藻的堆砌，而是一直在教授總分總結構，歸納演繹，三段論等，這就是語言的邏輯思維的訓練和培養。當我們讀一些英文的專業書籍時，如果遇到一些陌生詞，直接搜中文意思往往仍不知所云，但如果看過英英解釋，通常能很快領會意思。為什么明明中文是我們的母語，英文的解釋反而更容易幫助我們理解呢？原因就在于英語的邏輯表達更嚴謹，闡述更細致具體，通過舉例、打比方等方式，可以很好地讓一個抽象的概念變得容易理解。所以不同的語言能塑造不同的思維方式，我們在使用一門語言遇到困境時，若能嘗試用另一種語言的思維來看待問題，也許就能恍然大悟，有所收獲。

另外，用外語交流和思考還可以打破框架效應?！翱蚣苄敝竿粋€問題，用兩種不同的說法表達會導致聽眾做出不同的決策判斷。因為人們傾向于選擇聽起來容易接受的那種表述，表述方式改變（比如是強調損失還是強調收益），選擇也會跟著改變。在考慮收益時選擇規避風險，而在面對損失時，會為了挽救局面而更愿意冒險，哪怕實際面臨的是同一種形勢，這就是人的本能。但是用外語來提問，聽眾的判斷就不會受到框架效應的影響，“本能”的影響被削弱了，提問方式的“誘導性”也會失效。因此，使用外語會幫助人們更多地進行系統、理性的思考，而不是無意識、本能的選擇，規避了情感因素的干擾，能夠做出更有遠見的決定。

多種語言塑造多種思維，給予人生更多的選擇，而當我們無法在眾多抉擇中一錘定音時，不如也讓其他語言來幫個忙吧。

聚創教育集團-福建教招圖書資料研發部-陳苑慧